La estrategia que vamos a usar es publicar en el blog temas de ingles y cada persona hará una aportación de que es lo que entienden de estos temas.
Un alumno que sabe usar el blog enseñara a otro que no sabe usar esta herramienta, así todos podrán dar su opinión de estos verbos modales.
También para buscar nuevos usos de Internet se buscara elaborar un blog para cada uno de los integrantes del grupo de administración III. Y en el cual se van a subir fotografías, canciones, videos y narrarán las dificultades que se tiene para aprender cada uno de los tiempos verbales en ingles.
Todo esto se llevará a cabo en las clases de Ingles III en el laboratorio de computo del Cetmar 30.
sábado, 2 de enero de 2010
Los saberes de mis estudiantes
Los saberes de mis estudiantes son amplios, en ciertos aspectos.
La mayoría de ellos buscan información para elaborar tareas, para esto utilizan wikipedia, medline una enciclopedia medica, el rincón del vago y el buscador de google para encontrar temas de tareas.
Otros bajan canciones por medio del programa ares, limeware o taringa y los queman en disco por medio del nero.
Otros bajan videos por medio de youtube o vech y los queman en nero.
También bajan películas por medio de paginas como: www.ver.pelis.net, www.peliculasid.com y las queman con nero.
Para comunicarse pasar fotos, canciones y mensajes usan: facebook, sonico, badu, hi5, my space, hotmail, livemail, messenger y g-mail.
Para abrir documentos en archivo pdf de internet usan el programa adobe.
Para comprar entran en mercado libre, e-bay, amazon.com o cualquier entrada de las empresas como son: sony, samsung, vw, ford, etc.
Para vender usan mercado libre, facebook o amazon.com
Algunos han entrado a los blogs y lo saben hacer, pero la mayoría no sabe usarlos.
Varios usan programas para editar fotos como es el fotoshop o fotolog.com y las guardan en el disco duro o en memorias usb.
Algunos saben usar aplicaciones microsoft como son: words para hacer escritos, power point para presentaciones, excel para graficas u hoja de cálculo.
Muy pocos se interesan en conocer a fondo lo que es la computación y solo uno de ellos sabe formatear y descargar los programas adecuados.
Solo un estudiante obtiene ingresos por sus conocimientos y se interesa en aprender lenguajes de computación, estar al día en lo que a los antivirus se refiere y obtiene ingresos aplicando antivirus a los equipos de empresas, alumnos y maestros.
La mayoría de los estudiantes se conforman solo con usar la internet como un reservorio y algunos otros la usan como un espacio social, muy pocos le dan la importancia que tiene este medio de información y comunicación.
Podemos aprovechar estos saberes tratando de que cada estudiante elabore su propio blog y comparta que es lo que sabe de la materia de ingles, que es lo que no entiende y lo demás compañeros comentarán con el los temas que mas le interesan
Para así lograr que obtenga un saber socializado y más claro para que el estudiante logre comprender.
Los estudiantes más avanzados enseñaran a los estudiantes menos aptos para que lleguen a un nivel satisfactorio de conocimientos.
Primero les enseñaran a usar los programas y después ellos mismos harán uso de estos para expresar sus dudas y obtener los conocimientos que no son claros para ellos.
La mayoría de ellos buscan información para elaborar tareas, para esto utilizan wikipedia, medline una enciclopedia medica, el rincón del vago y el buscador de google para encontrar temas de tareas.
Otros bajan canciones por medio del programa ares, limeware o taringa y los queman en disco por medio del nero.
Otros bajan videos por medio de youtube o vech y los queman en nero.
También bajan películas por medio de paginas como: www.ver.pelis.net, www.peliculasid.com y las queman con nero.
Para comunicarse pasar fotos, canciones y mensajes usan: facebook, sonico, badu, hi5, my space, hotmail, livemail, messenger y g-mail.
Para abrir documentos en archivo pdf de internet usan el programa adobe.
Para comprar entran en mercado libre, e-bay, amazon.com o cualquier entrada de las empresas como son: sony, samsung, vw, ford, etc.
Para vender usan mercado libre, facebook o amazon.com
Algunos han entrado a los blogs y lo saben hacer, pero la mayoría no sabe usarlos.
Varios usan programas para editar fotos como es el fotoshop o fotolog.com y las guardan en el disco duro o en memorias usb.
Algunos saben usar aplicaciones microsoft como son: words para hacer escritos, power point para presentaciones, excel para graficas u hoja de cálculo.
Muy pocos se interesan en conocer a fondo lo que es la computación y solo uno de ellos sabe formatear y descargar los programas adecuados.
Solo un estudiante obtiene ingresos por sus conocimientos y se interesa en aprender lenguajes de computación, estar al día en lo que a los antivirus se refiere y obtiene ingresos aplicando antivirus a los equipos de empresas, alumnos y maestros.
La mayoría de los estudiantes se conforman solo con usar la internet como un reservorio y algunos otros la usan como un espacio social, muy pocos le dan la importancia que tiene este medio de información y comunicación.
Podemos aprovechar estos saberes tratando de que cada estudiante elabore su propio blog y comparta que es lo que sabe de la materia de ingles, que es lo que no entiende y lo demás compañeros comentarán con el los temas que mas le interesan
Para así lograr que obtenga un saber socializado y más claro para que el estudiante logre comprender.
Los estudiantes más avanzados enseñaran a los estudiantes menos aptos para que lleguen a un nivel satisfactorio de conocimientos.
Primero les enseñaran a usar los programas y después ellos mismos harán uso de estos para expresar sus dudas y obtener los conocimientos que no son claros para ellos.
Mi confrontación con la docencia
Cuando empezamos a dar clases no tenemos un referente claro, pues no contamos con una preparación como maestros, solo seguimos los ejemplos de los buenos profesores que tuvimos en las escuelas a donde asistimos.
Esto es algo muy importante, ¿Cómo se puede llegar a ser un buen maestro sin haber recibido una preparación adecuada?.
Yo recuerdo a una maestra de 4º grado que pudo ver mí potencial, todo el tiempo tuve mucha timidez, pero yo sabia casi todas las respuestas y ella me dio el valor para contestar.
Otro maestro de secundaria nos enseñaba la materia de Ciencias Sociales y supo despertar en mí la imaginación de viajar a través del mundo antiguo (Historia) y el mundo actual (Geografía) todo lo que me enseño lo recuerdo muy bien.
Estos ejemplos de buenos maestros son los que yo pretendo dar en mi clase, saber descubrir el talento, tener la capacidad de inspirar a los alumnos y acorde a los tiempos enseñarles que, el que reprueba una materia o dos no esta reprobado y que puede levantarse de la derrota y triunfar.
Esto es algo muy importante, ¿Cómo se puede llegar a ser un buen maestro sin haber recibido una preparación adecuada?.
Yo recuerdo a una maestra de 4º grado que pudo ver mí potencial, todo el tiempo tuve mucha timidez, pero yo sabia casi todas las respuestas y ella me dio el valor para contestar.
Otro maestro de secundaria nos enseñaba la materia de Ciencias Sociales y supo despertar en mí la imaginación de viajar a través del mundo antiguo (Historia) y el mundo actual (Geografía) todo lo que me enseño lo recuerdo muy bien.
Estos ejemplos de buenos maestros son los que yo pretendo dar en mi clase, saber descubrir el talento, tener la capacidad de inspirar a los alumnos y acorde a los tiempos enseñarles que, el que reprueba una materia o dos no esta reprobado y que puede levantarse de la derrota y triunfar.
Mi aventura de ser docente
Provengo de una familia de pescadores mi madre era de Baja California Sur y mis tíos son pescadores. Mi padre fue pescador de camarón aquí en Mazatlán; el era de Michoacán, yo amo el mar, los delfines, los peces, los perros y las aves.
El inicio de mi carrera fue en Mazatlán en 1982, en la escuela de Contabilidad y Administración de la Universidad Autónoma de Sinaloa. Me titulé en 1987 estudie un diplomado en Finanzas. Trabajé en Sociedades cooperativas pesqueras de 1982 a 1992. Fui Contador General de la Cámara de Comercio de Mazatlán hasta 1995.
Luego fui a E. U. a trabajar, regrese a México en 2004. Llegue a San Carlos a pescar camarón y aún vivo ahí. En 2004, 2005 y 2006 fui a trabajar a Canadá en el campo y en Febrero de 2007 empezó mí aventura como maestro en el Cetmar no. 30.
El recuerdo de mi abuela contó mucho en mi actual profesión, pues ella siempre me decía que yo iba a trabajar en un banco o que sería maestro. Para mi ser maestro es algo romántico pues luchamos contra gigantescas deficiencias y si logramos que los muchachos se superen, estas experiencias son muy gratas.
Yo creo que un maestro debe ser una persona ejemplar y se siente muy bonito cuando un alumno después que un año o dos de que termino la preparatoria te felicita por lo que le enseñaste y no solo por los conocimientos sino por la forma de enfrentarse a los problemas y a la vida en general.
Ser un maestro en la Educación media superior es un reto pues preparas personas jóvenes para la universidad, el trabajo y la vida. Yo les hablo sobre el poder de la voluntad, aplicado al logro de objetivos trazados en la consecución de fines adecuados y reales. También les hablo del valor de la constancia y de que no solo el que saca 10 triunfa en la vida, también el que saca bajas calificaciones triunfará en la vida si lo hace cumpliendo sus propias metas. Otro punto importante de que hablo es de cuidarse uno mismo por medio del ejercicio, la mentalidad positiva, buenas lecturas y cuidar el medio ambiente para las generaciones futuras.
La insatisfacción que tengo es que los más pobres económicamente son los que tienen en contra grandes obstáculos como por ejemplo: deserción escolar, drogadicción, ausentismo, bajo aprovechamiento, mala conducta, pobre vocabulario, mala alimentación, malos ejemplos, baja autoestima, no les gusta leer, falta de sueños que perseguir.
El inicio de mi carrera fue en Mazatlán en 1982, en la escuela de Contabilidad y Administración de la Universidad Autónoma de Sinaloa. Me titulé en 1987 estudie un diplomado en Finanzas. Trabajé en Sociedades cooperativas pesqueras de 1982 a 1992. Fui Contador General de la Cámara de Comercio de Mazatlán hasta 1995.
Luego fui a E. U. a trabajar, regrese a México en 2004. Llegue a San Carlos a pescar camarón y aún vivo ahí. En 2004, 2005 y 2006 fui a trabajar a Canadá en el campo y en Febrero de 2007 empezó mí aventura como maestro en el Cetmar no. 30.
El recuerdo de mi abuela contó mucho en mi actual profesión, pues ella siempre me decía que yo iba a trabajar en un banco o que sería maestro. Para mi ser maestro es algo romántico pues luchamos contra gigantescas deficiencias y si logramos que los muchachos se superen, estas experiencias son muy gratas.
Yo creo que un maestro debe ser una persona ejemplar y se siente muy bonito cuando un alumno después que un año o dos de que termino la preparatoria te felicita por lo que le enseñaste y no solo por los conocimientos sino por la forma de enfrentarse a los problemas y a la vida en general.
Ser un maestro en la Educación media superior es un reto pues preparas personas jóvenes para la universidad, el trabajo y la vida. Yo les hablo sobre el poder de la voluntad, aplicado al logro de objetivos trazados en la consecución de fines adecuados y reales. También les hablo del valor de la constancia y de que no solo el que saca 10 triunfa en la vida, también el que saca bajas calificaciones triunfará en la vida si lo hace cumpliendo sus propias metas. Otro punto importante de que hablo es de cuidarse uno mismo por medio del ejercicio, la mentalidad positiva, buenas lecturas y cuidar el medio ambiente para las generaciones futuras.
La insatisfacción que tengo es que los más pobres económicamente son los que tienen en contra grandes obstáculos como por ejemplo: deserción escolar, drogadicción, ausentismo, bajo aprovechamiento, mala conducta, pobre vocabulario, mala alimentación, malos ejemplos, baja autoestima, no les gusta leer, falta de sueños que perseguir.
jueves, 31 de diciembre de 2009
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